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将“数字123人人创作”这个概念分5步来解释或实现，可以理解为一种创意活动或是教育项目的设计思路。下面我提供一个基于此概念的简单框架，旨在鼓励人们通过创造性的方式理解和使用数字123：

● 第一步：定义目标
- 明确活动的目的。比如，目的是为了增进儿童对基础数学的兴趣、提高成年人的创造力还是促进团队之间的沟通合作等。
- 确定参与者群体（如年龄范围、兴趣爱好等）。

● 第二步：设计规则
- 设立基本规则。例如，每个人需要围绕数字1、2、3这三个数字进行创作；创作形式不限，可以是故事、绘画、音乐甚至是编程作品等。
- 规定提交作品的形式和截止日期，以及如何展示这些作品给所有人看的方法。

● 第三步：激发灵感
- 为参与者提供一些启发性的材料或者案例，帮助他们打开思维。比如分享关于123背后的文化意义、数学性质的故事，或者是之前类似活动中产生的优秀作品。
- 可以组织线上线下的工作坊，邀请艺术家、科学家等不同领域的专家来进行指导，让参与者获得更多灵感来源。

● 第四步：实施与收集
- 给予足够的时间让参与者完成他们的创作，并按照既定方式提交自己的作品。
- 收集所有参与者的创作成果，并准备下一步的展示计划。

● 第五步：展示与交流
- 通过线上平台（如网站、社交媒体）或线下展览的形式展示所有收集到的作品。
- 鼓励创作者之间相互评论交流，分享彼此的想法和感受。也可以设置奖项，表彰那些特别有创意或者触动人心的作品。
- 最后，总结此次活动的经验教训，考虑如何改进未来类似项目的组织方式。

这样一个过程不仅能够促进个人创造力的发展，还能加强社区成员间的联系，是一种非常有意义的社会实践活动。